ข่าวดี ยูเนสโกรับรอง ตาก-ระยอง-สตูล เป็นเมืองแห่งการเรียนรู้

วันที่ 9 ธันวาคม 2568 ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะประธานคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (ยูเนสโก) เปิดเผยว่า เมื่อวันที่ 4 ธันวาคม 2568 องค์การยูเนสโกได้ประกาศรับรอง เทศบาลเมืองตาก จังหวัดระยอง และจังหวัดสตูล เป็นสมาชิกใหม่ของ เครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลกของยูเนสโก (UNESCO Global Network of Learning Cities – GNLC) พร้อมกับอีก 72 เมือง จาก 46 ประเทศทั่วโลก

การได้รับการรับรองครั้งนี้ นับเป็นอีกก้าวสำคัญที่สะท้อนความก้าวหน้าของประเทศไทยในการขับเคลื่อนนโยบาย “การเรียนรู้ตลอดชีวิต” (Lifelong Learning) โดยบูรณาการการศึกษาในระบบ นอกระบบ และการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เพื่อเปิดโอกาสให้ประชาชนทุกช่วงวัยเข้าถึงองค์ความรู้และทักษะใหม่ ๆ อย่างสอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21

ศ.ดร.นฤมล ระบุว่า ความสำเร็จดังกล่าวเกิดจากความร่วมมือของหน่วยงานรัฐ องค์กรท้องถิ่น ภาคเอกชน และภาคีเครือข่ายในพื้นที่ ที่มุ่งพัฒนารูปแบบเมืองซึ่งเอื้อต่อการเรียนรู้ในทุกมิติ ไม่ว่าจะเป็นด้านอาชีพ เทคโนโลยี สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม หรือการพัฒนาเยาวชนและประชาชนทั่วไป โดยเมืองทั้ง 3 แห่งมีจุดเด่นเฉพาะตัว ดังนี้

1. เทศบาลเมืองตาก

มุ่งพัฒนาเป็น “เมืองแห่งโอกาส” ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตรองรับประชากรทั้งในเขตเมืองและพื้นที่ชายแดน เพื่อสร้างความเท่าเทียมด้านการเรียนรู้และการพัฒนาทักษะอาชีพ

2. จังหวัดระยอง

ขับเคลื่อนการเรียนรู้เชื่อมโยงกับ ภาคอุตสาหกรรม เทคโนโลยี และทรัพยากรท้องถิ่น ในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC) มุ่งยกระดับศักยภาพแรงงานและเตรียมเยาวชนเข้าสู่ตลาดงานยุคใหม่

3. จังหวัดสตูล

พัฒนาการเรียนรู้บนฐาน มรดกธรรมชาติและวัฒนธรรม มุ่งเสริมทักษะด้านสิ่งแวดล้อม การท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ และทักษะอาชีพของชุมชน สอดคล้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากอย่างยั่งยืน

                           

รมว.ศึกษาธิการ กล่าวว่า การเข้าร่วมเป็นสมาชิกเครือข่าย GNLC จะเปิดโอกาสให้เมืองของไทยสามารถแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ และนวัตกรรมการเรียนรู้จากเมืองชั้นนำทั่วโลก อีกทั้งยังช่วยต่อยอดการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ใหม่ ๆ ที่ประชาชนสามารถเรียนรู้ได้ ทุกที่ ทุกเวลา ตามแนวคิดของยูเนสโกที่ให้ความหมายว่า
“เมืองแห่งการเรียนรู้ คือพื้นที่ที่การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน” ไม่ว่าจะอยู่ในโรงเรียน ที่ทำงาน ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ พื้นที่สาธารณะ หรือแม้แต่ในบ้านของประชาชน

โดยเมืองเหล่านี้ทำหน้าที่สำคัญในการ

-ยกระดับทักษะแรงงาน ให้สอดคล้องกับตลาดงานยุคใหม่

-เปิดโอกาสด้านการศึกษาแก่ผู้ใหญ่และผู้ด้อยโอกาส

-เตรียมความพร้อมประชาชนทุกช่วงวัยสู่โลกเทคโนโลยีและ AI

-ส่งเสริมผู้ประกอบการและนวัตกรรมระดับท้องถิ่น

ด้าน นางสเตฟาเนีย เจียนนีนี ผู้ช่วยผู้อำนวยการใหญ่ฝ่ายการศึกษาของยูเนสโก ระบุว่า เมืองใหม่ทั้ง 72 แห่ง กำลังร่วมกัน “นิยามความหมายใหม่ของการเรียนรู้” ด้วยการเปลี่ยนทุกถนน ทุกอาคาร ให้เป็นพื้นที่แห่งความรู้และโอกาส

สำหรับปี 2568 นับเป็นปีที่เครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ขยายตัวครั้งใหญ่ที่สุด ปัจจุบันมีสมาชิกกว่า 425 เมือง จาก 91 ประเทศ ครอบคลุมประชากรเกือบ 500 ล้านคนทั่วโลก โดยมีเมืองหลวง 11 แห่ง เข้าร่วมใหม่ อาทิ Cairo, Riyadh, Lisbon, Ankara, Hanoi และ Buenos Aires รวมถึงมีประเทศสมาชิกหน้าใหม่อีก 12 ประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา ชิลี ไซปรัส อิรัก มองโกเลีย และเวเนซุเอลา

ขณะที่ประเทศไทยปัจจุบันมีเมืองสมาชิกรวม 13 เมือง ในเครือข่าย GNLC ซึ่งจะเป็นพลังสำคัญในการผลักดันนโยบาย “การเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อทุกคน” สู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ผ่านการพัฒนานวัตกรรมฐานชุมชน การสร้างความร่วมมือกับต่างประเทศ และการจัดทำนโยบายระดับพื้นที่ ที่มุ่งขับเคลื่อนประเทศไทยสู่การเป็น เมืองแห่งการเรียนรู้ในระดับสากลอย่างยั่งยืน