
“วันเด็ก 2565” ยุคเมต้า ท่องโลกนวัตกร STEAM4i Valley
NIA ชวนเยาวชนเที่ยวงาน “วันเด็ก 2565” บนโลกเมตาเวิร์ส ท่องหมู่บ้านนวัตกร STEAM4i Valley ตะลุยโลกผ่านแพลตฟอร์ม www.steam4innovatorvr.com
สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (องค์การมหาชน) กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) ร่วมจัดกิจกรรมถนนสายวิทยาศาสตร์ เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2565 เปิด “หมู่บ้านนวัตกรเพื่อการเรียนรู้ หรือ STEAM4i Valley” เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาศักยภาพเยาวชนไทยด้านนวัตกรรม
ดร.พันธุ์อาจ ชัยรัตน์ ผู้อำนวยการสำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (องค์การมหาชน) กล่าวว่า NIA เล็งเห็นถึงความสำคัญของการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องของเยาวชน จึงได้มีการพัฒนาสถานีการเรียนรู้แบบออนไลน์ “หมู่บ้านนวัตกรเพื่อการเรียนรู้” เพื่อให้เยาวชนมีโอกาสเข้าถึงองค์ความรู้ด้านนวัตกรรมได้ทุกที่ทุกเวลา โดยช่องทางดังกล่าวอัดแน่นไปด้วยเครื่องมือสำหรับต่อยอด – การสร้างสรรค์นวัตกรรม
โดยเรียนรู้ผ่าน ขั้นตอนของกระบวนการ STEAM4INNOVATOR ซึ่งได้แก่
ขั้นตอนที่ 1 Insight (รู้ลึก รู้จริง) การเริ่มต้นการสร้างสรรค์ธุรกิจนวัตกรรมด้วยการค้นหาแรงบันดาลใจและการแก้ปัญหาในมุมมองใหม่ ๆ
ขั้นตอนที่ 2 Wow ! Idea (สร้างสรรค์ไอเดีย) การต่อยอดความคิดสร้างสรรค์ กำหนดปัญหาและเป้าหมายในการแก้ไขที่ชัดเจน เพื่อให้ได้ผลงานที่มีคุณค่าเป็นที่ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
ขั้นตอนที่ 3 Business Model (แผนพัฒนาธุรกิจ) การออกแบบแนวคิดและแผนบริหารจัดการทั้งหมด ซึ่งจะเชื่อมโยงกับคน เทคโนโลยี ทรัพยากร นำไปสู่เป้าหมายที่ทำได้จริง
ขั้นตอนที่ 4 Production & Diffusion (การผลิตและการกระจาย) ซึ่งเป็นการลงมือปฏิบัติอย่างจริงจังให้เกิดผลอย่างเป็นรูปธรรมทางธุรกิจ เพื่อต่อยอดการสร้างสรรค์ผลงานนวัตกรรมออกสู่ตลาด
สำหรับในวันเด็กแห่งชาติประจำปี 2564 นี้ NIA ได้จัด 5 สถานีการเรียนรู้ ซึ่งแต่ละสถานีจะมีกิจกรรมและภารกิจให้ได้เล่น คิด และวิเคราะห์ แบบสนุก ๆ ผ่านการถ่ายทอดเรื่องราวจากตัวละครที่พบเจอในแต่ละสถานี และได้ช่วยแก้ไขปัญหาให้กับกลุ่มคนเหล่านั้น ได้แก่
สถานีที่ 1 สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (องค์การมหาชน) หรือ NIA ศูนย์รวมฐานการเรียนรู้ ควบคู่กับความสนุกด้วยแผนพัฒนาศักยภาพด้านนวัตกรรมสำหรับเยาวชน “STEAM4INNOVATOR” ผ่านกระบวนการ 4 ขั้นตอน ทั้งกระบวนการคิด และเครื่องมือ เพื่อให้เกิดการสร้างสรรค์สู่การเป็นนวัตกรในอนาคตต่อไป
สถานีที่ 2 “STEAM4INNOVATOR Academy” สนามเด็กเล่นแห่งความคิด โดยยกตัวอย่าง 10 นวัตกรรม ที่จะมาช่วยคลายปัญหา น้อง ๆ จะได้เรียนรู้การค้นหากลุ่มเป้าหมาย วางแผนธุรกิจ การสร้างตัวต้นแบบ เส้นทางการสร้างเงิน และการเพิ่มมูลค่าให้สินค้าหรือชิ้นงานด้วยตรามาตรฐาน พร้อมเลือกช่องทางการขายนวัตกรรมให้ถูกกลุ่มช่วงวัยทุกเจเนอเรชั่น!
สถานีที่ 3 "ฟาร์มไข่สุขล้น" ของลุงโน ผู้ประสบปัญหาไข่ล้นฟาร์ม มาช่วยกันสร้างสรรค์ไอเดียเพื่อแก้ไขปัญหา โดยใช้การตั้งคำถามให้เกิดความคิดใหม่ ผลิตภัณฑ์ใหม่ บริการใหม่ กรองไอเดีย และนำไอเดียมาสร้างเป็นชิ้นงานที่ส่งขาย ได้สร้างชิ้นงานและแผนธุรกิจ สร้างภาพลักษณ์ให้สินค้า เพิ่มมูลค่าด้วยตรามาตรฐานพร้อมช่องทางการขายออกสู่ตลาด
สถานีที่ 4 “INNO OLD-K ชราแลนด์ แดนผู้สูงวัย” หมู่บ้านที่จะช่วยให้เข้าใจผู้สูงวัยมากขึ้น ทุกคนจะได้เรียนรู้ถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพร่างการและจิตใจเมื่อเข้าสู่วัยชรา ช่วยกันต่อเติมไอเดียจากนวัตกรรมที่มีอยู่ เป็นนวัตกรรมของตนเอง สนุกไปกับการสร้างต้นแบบ เรียนรู้บริหารเงินทุนที่มี พร้อมทดสอบต้นแบบกับผู้ใช้งาน ก่อนที่จะไปถึงขั้นตอนการผลิตชิ้นงาน ผลิตภัณฑ์หรือบริการจริง และออกจำหน่ายเข้าถึงตรงกลุ่มเป้าหมายให้มากที่สุด
สถานีที่ 5 “Treasure Town” ชุมชนที่เต็มไปด้วยขุมทรัพย์จากของ (ไม่) ไร้ค่า ชวนตะลุยเมืองคู่ขนานค้นหาคำตอบ เพื่อมาช่วยจัดการสิ่งของไร้ค่าในชุมชน และสร้างสรรค์ให้เกิดเป็นนวัตกรรมที่ล้ำค่า เริ่มจากสืบค้นตั้งแต่ต้นตอของการเกิดปัญหา นำสู่แนวคิดเป้าหมายให้เกิดไอเดียนวัตกรรม สร้างสรรค์ต้นแบบและนำเสนอที่พร้อมออกสู่ตลาด
สำหรับการเรียนรู้นวัตกรรมในทั้ง 5 สถานี สามารถเข้าถึงได้ผ่านแพลตฟอร์ม www.steam4innovatorvr.com โดยเยาวชนที่เข้าร่วมยังสามารถลุ้นรับรางวัลมากมายกับแคมเปญ STEAM4i Draw your Metaverse เพียงส่งภาพและคำบรรยายที่แสดงถึงโลก Metaverse ในความคิดของของแต่ละคน มาทางเฟซบุ๊คเพจ STEAM4INNOVATOR ภายในวันที่ 8 มกราคม 2565
“NIA ยังคงมุ่งมั่นยกระดับศักยภาพด้านนวัตกรรมให้กับกลุ่มเยาวชนอย่างเข้มข้น โดยเฉพาะในยุคปัจจุบันที่มีเทคโนโลยีใหม่ ๆ เกิดขึ้นมาอย่างรวดเร็ว รวมถึงเทคโนโลยีโลกเสมือนจริง หรือที่เรียกว่า Metaverse ที่ได้แทรกซึมเข้ามาอยู่ในชีวิตประจำวันเราอย่างรวดเร็วกว่าที่หลายคนคิด เยาวชนจึงควรสามารถเข้าถึงนวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อที่จะสามารถประยุกต์ และสร้างสรรค์นวัตกรรมที่ตอบโจทย์การดำรงชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไปได้ในอนาคต”






