DPU เสริมแกร่งทุกมิติ พร้อมรับมือทุกการเปลี่ยนแปลง

การเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ เป็นแนวทางที่มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ หรือ DPU ให้ความสำคัญมาโดยตลอด และจะยิ่งเข้มข้นมากขึ้นเมื่อเกิดการระบาดของโควิด-19 ในไทย

ดร.ดาริกา ลัทธพิพัฒน์ อธิการบดี มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ (DPU) เปิดเผยถึงการทำงานภายหลังเข้ามารับหน้าที่เป็นหัวเรือใหญ่ในการบริหารงาน  DPU ตลอด 5 ปีที่ผ่านมาและการดำเนินต่อเนื่องไปในอนาคตเพื่อเตรียมความพร้อมในทุกด้าน 

“จากที่มีการพัฒนาและปรับระบบงานต่าง ๆ ถึงวันนี้เราพร้อมมาก ๆ ทั้งเรื่องการบริหารจัดการภายในที่ทำมาหลายปี และแล้วเสร็จในปีนี้ การปรับหลักสูตรให้สอดรับกับการเรียนการสอนที่เปลี่ยนไป รวมถึงการประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกต่าง ๆ เพื่อขับเคลื่อนด้านการศึกษาในภาพรวม” 

แนวทางการพัฒนา DPU มุ่งเน้นใน 3 ด้านหลัก คือ ระบบ หลักสูตรและพัฒนาคน และเน็ตเวิร์คกิ้งด้านการพัฒนาระบบ ที่ผ่านมาดำเนินการใน 3 การทำงานที่ถือเป็นหัวใจของมหาวิทยาลัย เริ่มตั้งแต่ ระบบงานด้านการเงินเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพการทำงานที่มากขึ้นกว่าเดิม
Student Life Cycle Management หรือ SLCM ระบบงานการบริหารและข้อมูลนักศึกษาที่จะสามารถดูแลตั้งแต่เริ่มสมัคร ระหว่างเรียน ไปถึงจบการศึกษา และสุดท้ายระบบการบริหารและพัฒนาบุคลากร

“จากระบบทั้ง 3 ส่วนที่ได้พัฒนา เรามีความพร้อมมาก ๆ ในการให้บริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสอดรับกับไลฟ์สไตล์ที่เปลี่ยนไปของผู้เรียน โดยเฉพาะด้านออนไลน์”

อีกแนวทางการพัฒนาที่ DPU ดำเนินการไปแล้วกับ “หลักสูตร” ที่เรียกว่า  DPU Core ที่เป็นเอกลักษณ์และบ่งบอกถึงตัวตนของนักศึกษาที่ผ่านกระบวนการเรียนการสอนจากที่นี่ไป และกำลังเป็นที่ต้องการของภาคธุรกิจวันนี้และในอนาคต  โดย DPU Core ประกอบด้วย 6 ทักษะที่จำเป็นต้องมีสำหรับโลกอนาคต ประกอบด้วย

1. ทักษะการเป็นผู้ประกอบการ กระบวนการคิดและแก้ปัญหาทางธุรกิจที่เกิดขึ้น

2. ทักษะด้านการสื่อสาร มีทักษะในการเจรจาและสื่อสารในสิ่งที่ตัวเองทำอยู่ให้ผู้ฟังเข้าใจ

3.ทักษะการคิดวิเคราะห์  

4.ทักษะการมีความคิดสร้างสรรค์

5.ทักษะการทำงานเป็นทีม ต้องรู้จักการทำงานและประสานงานร่วมกับผู้อื่น  

และ 6.ทักษะด้านเทคโนโลยี รู้จักเครื่องมือต่าง ๆ เพื่อเลือกที่นำมาใช้งานให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด

“นักศึกษาที่ผ่าน DPU Core จะมีทักษะและมุมมองที่แตกต่างออกไป ด้วยการเรียนในแบบโมดูล (Module) สร้างโอกาสการเรียนรู้ และบูรณาการความรู้จากกลุ่มวิชาที่เลือกเรียนได้ตามที่ต้องการ ซึ่งนักศึกษาสามารถนำไปใช้การประกอบอาชีพได้ทั้งในระหว่างเรียนและเมื่อจบการศึกษา”

ในเรื่องของการจัดการเรียนการสอน ดร.ดาริกา กล่าวว่า DPU เน้นการเรียนที่เป็น Hybrid Education เป็นการผสมผสาน ระหว่างการเรียนแบบออนไลน์ และในห้องเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดสถานการณ์ โควิด-19 ทำให้ต้องปรับตัวเป็นเรียนออนไลน์ 100% ซึ่งทั้งอาจารย์และนักศึกษาทำได้ดีไม่มีสะดุด เพราะได้มีการเตรียมการไปก่อนหน้านี้แล้ว 

“ตอนนี้ DPU สามารถเรียน Hybrid ออนไลน์ได้แล้ว 100% ในปีการศึกษา 2564 แต่ก็มีบางวิชาที่ไม่ได้เป็น 100% ทั้งหมดเพราะต้องมีการพบปะและทำกิจกรรมร่วมกัน ซึ่งอาจารย์ผู้สอนจะทำการออกแบบการเรียนการสอนให้เหมาะสม และสอดรับกับการเรียนรู้ในแต่ละวิชา เพื่อให้เกิดสิ่งที่เรียกว่า Outcome Base Education”
 

 สุดท้ายเป็นเรื่องของ “เน็ตเวิร์คกิ้ง” การผสานความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ภายนอกเพื่อให้เกิดการพัฒนาและขับเคลื่อนการศึกษาทั้งระบบ 
“DPU ได้ร่วมทำงานกับหลายภาคส่วน เพื่อกระตุ้นและขับเคลื่อนให้เกิดการพัฒนาคนให้เป็น Future Workforce ในอุตสาหกรรมต่าง ๆ รวมถึงการก้าวไปเป็นผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่มีความสามารถและแข่งขันได้ในอนาคต” 

ดร.ดาริกา กล่าวถึงภาพรวมของการพัฒนาที่ต้องการผลักดันให้เกิดขึ้น ซึ่งวันนี้ในระบบการศึกษาของภาคเอกชนมีคนรุ่นใหม่เข้าเป็นนักศึกษาประมาณ 2 แสนคน ทำอย่างไรจะพัฒนาขีดความสามารถและทักษะด้านเทคโนโลยีให้กับคนกลุ่มนี้เพื่อก้าวไปเป็นกำลังหลักในภาคธุรกิจโดยเฉพาะเอสเอ็มอี หากสามารถทำได้จริงจะส่งผลรวมต่อเศรษฐกิจของประเทศในภาพรวมได้

ในเรื่องดังกล่าว โดยในส่วนของ DPU ได้ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่องได้แก่ DPU Core รวมถึง แนวคิด Work Integrated Learning หรือ WIL การทำงานร่วมกันระหว่างมหาวิทยาลัยกับสถานประกอบการ ขณะเดียวกันก็เร่งทำงานผสานกับแพลตฟอร์มอื่น ๆ จากหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะหน่วยงานรัฐเพื่อผลักดันศักยภาพของคนในวัยกำลังศึกษาให้มากขึ้นกว่าเดิม

การรับมือกับการเปลี่ยนแปลง ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่สิ่งที่ DPU เลือกทำคือการเตรียมความพร้อม ปรับตัวเร็ว และเลือกอนาคตที่อยากเป็นไว้ชัดเจนแล้วกับการเป็นสถาบันการศึกษาที่สร้างผู้ประกอบการแห่งอนาคตและมุ่งมั่นสร้างคนให้เป็นมืออาชีพในทุกศาสตร์ของการทำงานยุคใหม่