ซัมซุงเพาะพันธุ์ผลผลิต ‘ห้องเรียนแห่งอนาคต’
จากแนวคิดเรื่อง “การค้นพบ” (Discovery) ที่ซัมซุงเชื่อว่าเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้มนุษยชาติก้าวเดินไปข้างหน้า ซัมซุงจึงนำแนวคิดนี้ มาเป็นหนึ่งในหลักที่ยึดถือปฏิบัติ และเป็นรากฐานสำคัญที่ทำให้ซัมซุงพัฒนาองค์กรจนเติบโต และยังนำมาใช้เป็นแนวคิดที่นำไปสู่นโยบายความรับผิดชอบต่อสังคมผ่านโครงการ ซัมซุง สร้างพลังการเรียนรู้สู่อนาคต (Samsung Smart Learning Center) ที่เริ่มต้นมาตั้งแต่ปี 2556
[caption id="attachment_191741" align="aligncenter" width="335"]
“ครูเจ้ง หรือ ครูกัณจนา อักษรดิษฐ์”[/caption]
เป้าหมายของโครงการ คือ การส่งเสริม “ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21” ให้เยาวชนไทย ผ่านการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ในชื่อ “ห้องเรียนแห่งอนาคต” ด้วยการนำเทคโนโลยีของซัมซุงมาเป็นเครื่องมือ ซึ่งปีนี้ถือเป็นปีที่ 5 ที่ซัมซุงได้ดำเนินโครงการมาต่อเนื่อง โดยการพัฒนาเด็กจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) เพื่อให้เด็กๆ ได้ลงมือทำจริง เปลี่ยนการเรียนรู้ของเด็กๆ จากผู้รับฟัง (Passive Learner) มาเรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้ด้วยตัวเอง (Self Learner) ด้วยการสำรวจปัญหาในชุมชน เพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหา โดยมีเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการค้นพบ และมีคุณครูเป็นผู้สนับสนุนและที่ปรึกษา
“ครูเจ้ง หรือ ครูกัณจนา อักษรดิษฐ์” คุณครูที่ปรึกษาชุมนุม Samsung Discovery Club โรงเรียนเทิงวิทยาคม จังหวัดเชียงราย คือคุณครูต้นแบบ ที่ทำให้โรงเรียนเทิงวิทยาคม กลายเป็นโรงเรียนแม่ข่ายที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ของโครงการ “ซัมซุง สร้างพลังการเรียนรู้สู่อนาคต” ให้กับโรงเรียนลูกข่ายอื่นๆ ในพื้นที่ใกล้เคียง
“วรรณา สวัสดิกูล” รองประธานเจ้าหน้าที่บริหารกลุ่มการตลาด บริษัท ไทยซัมซุง อิเลคโทรนิคส์ จำกัด กล่าวว่า ในปีนี้ซัมซุงได้เปิดประตูห้องเรียนแห่งอนาคต ที่โรงเรียนเทิงวิทยาคม เปิดโอกาสให้คุณครูจากต่างพื้นที่ ต่างบริบท จำนวน 60 คน ได้ศึกษาวิธีการเรียนการสอน รวมถึงตัวอย่างการวิพากษ์ อันนำมาซึ่งการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างนักเรียน โดยยกตัวอย่างโครงการเรือธงของเด็กนักเรียนในโรงเรียนเทิงวิทยาคม ที่ได้ผลิต “กูรูกบ” รุ่นเยาว์ขึ้นมาเป็นพลังขับเคลื่อนเศรษฐกิจลุ่มน้ำอิง จ.เชียงราย ในอนาคต เพื่อเล่าให้เห็นภาพของกระบวนการเรียนรู้
“กระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ค้นพบปัญหาที่เกิดขึ้นใกล้ตัวภายในชุมชนของพวกเขา โดยเริ่มต้นนำเอาหัวข้อต่างๆ มาพูดคุยกัน วิพากษ์ข้อดีข้อเสียของแต่ละหัวข้อ ซึ่งเป็นวิธีการที่ดีกว่าการโหวตตามเสียงข้างมาก เพราะเป็นการหาข้อตกลงร่วมกันด้วยเหตุผล จะทำให้เด็กๆ ยอมรับเหตุผลของอีกฝ่ายแล้วทำให้สามารถช่วยกันทำงานต่ออย่างเต็มใจ โดยไม่มีใครวางมือกลางคัน” ครูเจ้ง ครูต้นแบบอธิบายกระบวนการเรียนรู้ของเด็กๆ
4 ปีที่ผ่านมา ซัมซุงขยายเครือข่ายสู่โรงเรียนต่างๆ ไปแล้ว 47 โรงเรียนทั่วประเทศ โดยสร้างประโยชน์ให้กับครูจำนวนกว่า 3,000 คน และนักเรียนกว่า 70,000 คน ซัมซุงมีเป้าหมายชัดเจนในการขยายต้นแบบห้องเรียนแห่งอนาคตต่อไป รวมถึงการจัดเวิร์กช็อปให้ผู้บริหารโรงเรียนและคุณครู และขยายผลไปสู่เครือข่ายและภาคีในภาคส่วนต่างๆ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการศึกษาไทยให้เข้มแข็ง
จากหนังสือพิมพ์ฐานเศรษฐกิจ ปีที่ 37 ฉบับที่ 3,286 วันที่ 10 -12 สิงหาคม พ.ศ. 2560
[caption id="attachment_191741" align="aligncenter" width="335"]
เป้าหมายของโครงการ คือ การส่งเสริม “ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21” ให้เยาวชนไทย ผ่านการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ในชื่อ “ห้องเรียนแห่งอนาคต” ด้วยการนำเทคโนโลยีของซัมซุงมาเป็นเครื่องมือ ซึ่งปีนี้ถือเป็นปีที่ 5 ที่ซัมซุงได้ดำเนินโครงการมาต่อเนื่อง โดยการพัฒนาเด็กจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) เพื่อให้เด็กๆ ได้ลงมือทำจริง เปลี่ยนการเรียนรู้ของเด็กๆ จากผู้รับฟัง (Passive Learner) มาเรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้ด้วยตัวเอง (Self Learner) ด้วยการสำรวจปัญหาในชุมชน เพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหา โดยมีเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการค้นพบ และมีคุณครูเป็นผู้สนับสนุนและที่ปรึกษา
“วรรณา สวัสดิกูล” รองประธานเจ้าหน้าที่บริหารกลุ่มการตลาด บริษัท ไทยซัมซุง อิเลคโทรนิคส์ จำกัด กล่าวว่า ในปีนี้ซัมซุงได้เปิดประตูห้องเรียนแห่งอนาคต ที่โรงเรียนเทิงวิทยาคม เปิดโอกาสให้คุณครูจากต่างพื้นที่ ต่างบริบท จำนวน 60 คน ได้ศึกษาวิธีการเรียนการสอน รวมถึงตัวอย่างการวิพากษ์ อันนำมาซึ่งการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างนักเรียน โดยยกตัวอย่างโครงการเรือธงของเด็กนักเรียนในโรงเรียนเทิงวิทยาคม ที่ได้ผลิต “กูรูกบ” รุ่นเยาว์ขึ้นมาเป็นพลังขับเคลื่อนเศรษฐกิจลุ่มน้ำอิง จ.เชียงราย ในอนาคต เพื่อเล่าให้เห็นภาพของกระบวนการเรียนรู้
4 ปีที่ผ่านมา ซัมซุงขยายเครือข่ายสู่โรงเรียนต่างๆ ไปแล้ว 47 โรงเรียนทั่วประเทศ โดยสร้างประโยชน์ให้กับครูจำนวนกว่า 3,000 คน และนักเรียนกว่า 70,000 คน ซัมซุงมีเป้าหมายชัดเจนในการขยายต้นแบบห้องเรียนแห่งอนาคตต่อไป รวมถึงการจัดเวิร์กช็อปให้ผู้บริหารโรงเรียนและคุณครู และขยายผลไปสู่เครือข่ายและภาคีในภาคส่วนต่างๆ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการศึกษาไทยให้เข้มแข็ง
จากหนังสือพิมพ์ฐานเศรษฐกิจ ปีที่ 37 ฉบับที่ 3,286 วันที่ 10 -12 สิงหาคม พ.ศ. 2560
